Fragestellung:
Begründen Sie aus neurophysiologischer Sicht die Existenz einer Phase der erhöhten Trainierbarkeit (so genannte sensible/sensitive Phase) im Kindesalter für die Entwicklung der koordinativen Fähigkeiten!
Aufgrund der ausgeprägten Gehirnentwicklung und der damit verbundenen gesteigerten Adaptationsfähigkeit liegt im Kindesalter eine erhöhte Trainierbarkeit für alle Lernvorgänge und damit auch der koordinativ-technischen Ausbildung vor. Eine Vielzahl von lernoptimierenden Faktoren begünstigen in dieser Altersstufe insbesondere das motorische Lernen, z.B.
– hohe zerebrale Transmitterkonzentrationen, ausgeprägter Bewegungs- und Wissensdrang sowie Risikofreude
– Vermehrung synaptischer Verbindungen als Grundvoraussetzung für optimale Lernergebnisse; sie ermöglichen zunehmend fein gesteuerte, differenzierte Bewegungsmuster
– Vermehrte Neubildung von Neuronen: bei jedem Neulernen werden zusätzliche Neuronen gebildet und fördern zusammen mit den gesteigerten synaptischen Vermaschungsprozessen die Herausbildung von Bewegungsschleifen
– hohe Eiweiß-Synthese-Kapazität: sie dient als Grundlage für alle Neu- und Umbauvorgänge des Gehirns.